31травня

1. ЯДС (природнича галузь)

https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-ukra-na--vropeyska-derzhava-208034.html

2. Математика

 1. Виконай дії

46 +  24 – 50 =                                  37 – 14 + 35 =

96 – 32 – 44 =                                                38 + 22 – 40 =

2. Розв’яжи задачу

У спортивних змаганнях брало участь 18 хлопчиків, дівчаток  на 4 менше, ніж хлопчиків, а батьків – на 5 менше, ніж дівчаток. Скільки батьків брало участь у спортивних змаганнях?

3. Обчисли вирази зі змінною

а + 34 – в, якщо а = 65, в = 58

78 – а + в, якщо а = 44, в =  35

       4 . Обчисли вирази.

15 - 9 =           14 - 7 =                       19 + 7 =

       / \                    / \                                 / \

13 - 5 =           14 – 6 =                      5 + 9 =

       / \                    / \                                / \

12 - 6=                        18 + 5 =           13 + 9 =

       / \                                  / \                     / \

 

3. Українська мова

1. Списування

На березі озера росли яскраві  квіти. В лузі співав жайворонок.  Голубіло небо. Сонечко ніжними промінчиками зігрівало землю.

2. Спиши, підкресли слова, в яких  букви «я», «ю», «є», «ї» позначають один звук.

Пісня, любити, Майя, яблуко, плющ, ялинка, поїзд, Юхим, заєць, тюлька, питає, синє,  сяйво, яма, ключ.

3. Спиши, підкресли слова, які складаються з одного складу.

Лісник, ялина, пень, вовк, суниці, ожина, береза, клен.

 1.      Спиши текст.

Лелека

Лелека – це дуже красивий птах. Пір’я в нього біле. Високі ноги та червоний дзьоб. Чому люди люблять цього птаха? Кажуть, що він приносить щастя.

           Тестування

2. В українському алфавіті :

 А. 31 букви                     Б. 30 букви                   В. 33 букви

3. Скільки букв позначають голосні звуки,?

 А. 6                                  Б. 10                                В. 7

4. Яка буква завжди  позначає два звука?

 А. Ї                                  Б. Ь                                 В. Є

5. У якому слові одна буква позначає два приголосних звуки?

 А. щітка                         Б.школа                    В. сумував

 6. У якому слові два склади?

 А. сонечко                       Б.метелики                     В. квіти

6. У якому слові наголошений перший склад?

 А. фрукти                           Б. собака                        В. молоко

 4 Українська мова

https://vseosvita.ua/library/teksti-dla-citanna-iz-zavdannami-1-klas-252136.html 

 

 

 

 30 травня

1. ЯДС (мовно- літературна галузь)

Тест 1

1.      Спиши текст.

Калина

На нашому подвір’ї росте кущ калини. Весною він зацвітає білим цвітом. Восени на ньому з’являються червоні ягоди. Калинові ягоди корисні для здоров’я людини.

 Тестування

2. В українському алфавіті :

 А. 33 букви                     Б. 22 букви                   В. 35 букв

3. Голосних звуків:

 А. 4                                  Б. 6                                В. 8

4. Яка буква не позначає звука?

 А. Ь                                  Б. Є                               В. Ю

5.У якому слові дві букви позначають один приголосний звук?

 А. школа                          Б. дзеркало                  В. сумував

 6. У якому слові три склади?

 А. писав                           Б. синичка                   В. проспівала

7. У якому слові наголошений другий склад?

 А. квіти                            Б. дорога                     В. овочі

https://vseosvita.ua/library/teksti-dla-citanna-1-klas-citaemo-sami-187816.html

2. Фізична культура

3. Математика

1. Виконай дії

46+ 24-50=                            37-14+35=

96-32-44=                              38+22-40=

2. Розв’яжи задачу

У спортивних змаганнях брало участь 18 хлопчиків, дівчаток  на 4 менше, ніж хлопчиків, а батьків – на 5 менше, ніж дівчаток. Скільки батьків брало участь у спортивних змаганнях?

3.Розв’яжи рівняння

Х+56=99                   45-Х=32

https://naurok.com.ua/prezentaciya-zadachi-na-dvi-di-266654.html

4. Англійська мова

 27 травня

1. Я досліджую світ

https://naurok.com.ua/prezentaciya-pravila-bezpechno-povedinki-v-gromadskih-miscyah-6-klas-240188.html 

2. Математика

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-do-uroku-matematiki-u-1-klasi-na-temu-porivnuemo-cisla-v-mezah-100-porivnanna-cisel-za-cislovim-promenem-243029.html

3. Українська мова

ДІВЧИНКА І РОМАШКА

            Сонячним ранком маленька Дівчинка вийшла погратися на зеленій галявині. Раптом вона почула: хтось плаче… Прислухалась. Плач долітав

 з-під каменя, що лежав в кінці галявини. Нахилилась Дівчинка до каменя й питає:

            - Хто там, під каменем плаче?

            - Це я, Ромашка, - почувся тихий, слабкий голос. – Звільни мене, Дівчинко,гнітить* мене камінь.

            - Відкинула Дівчинка камінь й побачила ніжну стеблинку Ромашки.

            - Спасибі тобі, Дівчинко, - сказала Ромашка, зітхнувши на повні груди. – Ти звільнила мене з-під кам’яного гніту.

            - Як же ти потрапила сюди, під камінь?

            - Підманув мене камінь, - розповіла Ромашка. – Була я маленькою насіниною. Восени шукала теплого куточка. Камінь дав мені притулок, обіцяв оберігати мене від холоду й спеки. А коли я захотіла побачити сонечко, він ледве не задавив мене. Я хочу бути твоєю, Дівчинко.

            - Гаразд, будь моєю, - згодилась Дівчинка.

Подружились Дівчинка і Ромашка. Щоранку Дівчинка приходила до Ромашки, і вони разом зустрічали сонечко.

            - Як добре мені бути твоєю, Дівчинко, - часто говорила Ромашка.

            - А коли б ти виросла у лісі або при дорозі? Якби ти була .

            - Я б померла від горя, - тихо сказала Ромашка. – Але я знаю, що нічиїх квітів не буває. Вони завжди чиїсь. Ось той Маковий Дзвіночок – він товаришує з Сонечком. А ось та маленька квіточка Незабудка – вона подруга Весняного вітру. Ні, квітка не могла б жити нічиєю.(207 сл.)                                                                                    Василь Сухомлинський

*Гнітить-  давити на що-небудь; стискувати, спресовувати що-небудь. 

Завдання для перевірки розуміння прочитаного

1.Куди вийшла погратись маленька Дівчинка?

А) на зелену галявину;

Б) у двір;

В) на ігровий майданчик.

2.Звідки долітав плач?

А) з-під землі;

Б) з-під каменя;

В) з-під куща.

3.Чому насінинка потрапила під камінь?

А) її заніс туди вітер;

Б)  камінь обіцяв оберігати її;

В)  залетіла випадково.

4. Що попросила квіточка у дівчинки?

А) поливати її;

Б)  зірвати;

В) подружитись.

5. Віднови послідовність подій:

·         Звільнена квіточка.

·         Дружба Дівчинки і Ромашки.

·         Прогулянка по галявині.

4. Мистецтво  

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-do-uroku-z-obrazotvorcogo-mistectva-maluemo-naturmort-150513.html

 26 травня

1.  ЯДС (Математична галузь)

https://naurok.com.ua/prezentaciya-zadachi-na-dvi-di-266654.html

2. Англійська мова

3. Українська мова

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-zvuk-f-bukva-f-300513.html

4. ЯДС ( природнича галузь)

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-do-uroku-z-a-doslidzuu-svit-tvarini-vlitku-273956.html

 25 травня

1. ЯДС ( мовно - літературна галузь)

Аудіювання              

            Петро вчиться у першому класі. А сестричка його Марійка піде до школи в наступному році.

            У Петра велика біда: лінощі. Щоб навчитись добре читати, треба взяти книгу і читати вголос півгодини щодня.

            А Петрові не хочеться брати до рук книги, гуляти ж веселіше! Восени грає в м’яча, взимку одягає на ноги ковзани. А книги лежать.

            Минуло півроку. Всі діти вже добре читають, а Петро ледве слово зі складів складає. Прийшла одного разу вчителька до Петрової мами та й говорить: “Якщо Петро щодня не читатиме, залишиться на другий рік у першому класі”.

            Сидить Петро біля столу. Соромно йому.

            А Марійка каже: “От добре, залишайте Петра на другий          рік, я з ним разом ходитиму до школи”.

            Почервонів Петро, аж сльози в очах затремтіли.

            Марійка продовжує: “Я вже добре вмію читати”. Взяла книгу й стала читати.

            “Ти читаєш, як найкращі мої учні”, – похвалила вчителька.

            Пішла додому вчителька. Петро сидить біля столу й думає: “Не хочу бути слабшим від Марійки! Примушу сам себе…”

            Розгорнув книгу, почав читати. Надворі сонечко сяє, хлопці на вулиці на велосипедах катаються.  Так гуляти хочеться! Але як подумає Петро, що в одному класі з Марійкою доведеться вчитися, соромно йому стає… І він читає, читає. Не хочеться Петрику ходити до першого класу ще один рік.                

Завдання для перевірки розуміння прочитаного

1. У Петра велика біда:

А)  часто хворіє;

Б ) не пускають гуляти;

В ) лінощі.

2. Одного разу до Петрикової мами прийшла

А) вчителька;

Б) сусідка;

В) подруга.

3.Петрик вирішив

А) залишитись у 1-ому класі;

Б )побігти погратися у дворі;

В )не бути слабшим за Марійку і навчитись добре читати.

4. Вибери заголовок, який найкраще підходить до тексту.

А) Петро – першокласник

Б) Петро і Марійка

В) Не хочу бути слабшим

5.  Закінчи речення.

Щоб чогось навчитись _____________________________________

6. Спиши два перших речення з тексту.

 

 2. Математика.

1. Виконай дії

8 дм 6 см – 5 дм 3 см =

10 дм – 4 дм =

3 дм 5 см + 6 дм 5 см =

4 дм + 5 дм =

2. Розв’яжи задачу

У спортивних змаганнях брало участь 18 хлопчиків, дівчаток  на 4 менше, ніж хлопчиків, а батьків – на 5 менше, ніж дівчаток. Скільки батьків брало участь у спортивних змаганнях?

3. Вставити знаки  <,  >, =.

45 + 41 … 56                         50 + 30 … 90 - 30

30 + 40 … 90                         90 – 40 … 24 + 52

70 … 40 + 25                         62 + 27 … 80 – 20

4 . Обчисли вирази.

11 - 9 =               15 - 7 =               19 + 9 =

        / \                      / \                         / \

                                                                

13 - 7 =               14 – 9 =              5 + 7 =

      / \                         / \                      / \

                                              

12 - 7 =               18 + 8 =              15 + 9 =

       / \                         / \                        / \

 https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-matematiki-1-nlas-123693.html

3. Українська мова

1. Списування

На березі озера росли яскраві  квіти. В лузі співав жайворонок.  Голубіло небо. Сонечко ніжними промінчиками зігрівало землю.

2. Спиши, підкресли слова, в яких  букви «я», «ю», «є», «ї» позначають один звук.

Пісня, любити, Майя, яблуко, плющ, ялинка, поїзд, Юхим, заєць, тюлька, питає, синє,  сяйво, яма, ключ.

3. Спиши, підкресли слова, які складаються з одного складу.

Лісник, ялина, пень, вовк, суниці, ожина, береза, клен.

4. Зроби звуко - буквений аналіз слів: Насіння, будівля, щебінь. 

https://vseosvita.ua/library/vcimo-bukvu-f-prezentacia-zvuk-f-bukva-f-urok-1-541557.html

4. Фізична культура